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¿Qué son las pruebas ICFES SABER 11º?

  • FECHAS Y TARIFAS 2015

  • ANTECEDENTES

  • EL ANTES Y EL AHORA DEL EXAMEN

  • OBJETIVOS

  • ¿QUÉ Y A QUIÉNES SE EVALÚA?

  • NORMATIVIDAD

  • GUÍAS Y EJEMPLOS DE PREGUNTAS

  • PLANTELES DE 1era PROMOCIÓN

  • EXÁMENES HOMOLOGADOS

  • POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

  • DOCUMENTOS

  • CLASIFICACIÓN DE PLANTELES

FECHAS Y TARIFAS


 Tarifas de aplicación del examen de Estado de la Educación Media 

ICFES SABER 11°

RECAUDO

EN SMDLV

RECAUDO ORDINARIO

EN PESOS

RECAUDO EXTRAORDINARIO EN PESOS

Colegios públicos

1.7

$ 36.500

$ 55.500

Colegios privados rango I: valor de pensión por estudiante menor o igual a $ 98.000

1.7

$ 36.500

$ 55.500

Colegios privados rango II: valor de pensión por estudiante mayor a $ 98.000

2.3

$ 49.500

$ 75.000

Bachilleres graduados

2.3

$ 49.500

$ 75.000

 

APLICACIÓN DEL EXAMEN DE ESTADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA
ICFES SABER 11º CALENDARIO B


Primer semestre de 2015

Descripción del Proceso

Fecha

Fecha límite para que los colegios actualicen la información en el Directorio de Único de Establecimientos (DUE) y en el Sistema de Matrícula del Ministerio de Educación

14 de noviembre de 2014

La fecha límite para solicitar código de primera promoción 

19 de enero de 2015 

Recaudo ordinario

Del 19 de enero al 7 de febrero de 2015

Registro ordinario

Del 19 de enero al 10 de febrero de 2015

Recaudo extraordinario 

Del  12 al 16 de febrero de 2015

Registro extraordinario

el  12 al 18 de febrero de 2015

Período para verificar datos de inscripción

20 de enero a 18 de febrero de 2015

Fecha límite para solicitar cambio del municipio de aplicación, modificación del componente flexible o corrección de datos de identificación.

18 de febrero de 2015

Publicación de citaciones

9 de marzo de 2015

Aplicación de examen*

22 de marzo de 2015

Publicación de resultados individuales

23 de mayo de 2015

Publicación de resultados institucionales agregados 

29 de mayo de 2015

Plazo para interponer reclamos sobre resultados individuales

29 de mayo de 2015

 

*El ICFES se reserva la discrecionalidad para modificar la fecha de aplicación del examen para las personas con discapacidad y para quienes estén privados de la libertad, pero en ningún caso tal modificación afectará la fecha establecida para la publicación de resultados. 

 

Nota: Los establecimientos educativos que van a inscribir por primera vez estudiantes al examen SABER 11º deben tener adecuadamente registrada y actualizada su información en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE) así como en el Sistema de Matrícula (SIMAT) del Ministerio de Educación Nacional para poder ingresar con su número DANE a la plataforma de inscripciones y para poder consultar los resultados del examen

 

APLICACIÓN DEL EXAMEN DE ESTADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA
ICFES SABER 11º CALENDARIO A


Segundo semestre de 2.015

Descripción del Proceso

Fecha

Fecha límite para que los colegios actualicen la información en el Directorio de Único de Establecimientos (DUE) y en el Sistema de Matrícula del Ministerio de Educación

30 de marzo de 2015

Registro ordinario

Del 20 de abril al 13 de mayo de 2015

Recaudo ordinario

Del 20 de abril al 15 de mayo de 2015

Registro extraordinario 

Del 19 al 28 de mayo de 2015

Recaudo extraordinario

Del 19 al 30 de mayo de 2015

Período para verificar datos de inscripción

20 de abril a 30 de mayo de 2015

Fecha límite para solicitar cambio del municipio de aplicación o corrección de datos de identificación.

30 de mayo de 2015

Publicación de citaciones

17 de julio de 2015

Aplicación de examen*

2 de agosto de 2015

Publicación de resultados individuales

17 de octubre de 2015

Publicación de resultados en página web

17 de octubre de 2015

Publicación de resultados agregados por institución y Secretarías de Educación

31 de octubre de 2015

Clasificación de planteles

21 de noviembre de 2015

Plazo para interponer reclamos sobre resultados individuales

Cinco (5) días hábiles después de la publicación de resultados

 

Nota: Los establecimientos educativos que van a inscribir por primera vez estudiantes al examen SABER 11º deben tener adecuadamente registrada y actualizada su información en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE) así como en el Sistema de Matrícula (SIMAT) del Ministerio de Educación Nacional para poder ingresar con su número DANE a la plataforma de inscripciones y para poder consultar los resultados del examen.

 

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

ANTECEDENTES


El examen de Estado de la educación media - ICFES Saber 11°. surgió en 1968 con el propósito de apoyar a las instituciones de educación superior en sus procesos de selección y admisión de estudiantes. En 1980, adquirió carácter de obligatoriedad, por lo cual llegó a evaluar a casi todos los estudiantes de undécimo grado.

 La amplia cobertura alcanzada hizo que durante la década de los años 1990 se reconceptuara el examen para ajustarlo al propósito de evaluación de la calidad de la educación, sin que dejara de cumplir su objetivo original. Por tanto, el examen de Estado, reestructurado en la segunda mitad de los años 1990, se concibió como: (a) una evaluación individual para efectos de admisión a la educación superior y otorgamiento de beneficios y (b) un instrumento de información sobre la calidad educativa.

 Saber 11°. se centra en la evaluación de competencias entendidas como un “saber hacer en contexto”, lo cual implica movilizar conocimientos y habilidades hacia la actuación en una situación concreta. Las competencias se evalúan en el contexto de las disciplinas que corresponden a las áreas obligatorias del currículo establecido en la Ley General de Educación*.

 * Con excepción de educación física, educación artística, ética y valores humanos y educación religiosa.

 

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

El Antes y Ahora del examen


A partir de la aplicación del segundo semestre de 2014 (3 de agosto), SABER 11° presentará una serie de novedades para alinearse con todas las evaluaciones nacionales que aplica el ICFES. Estas se basan en los estándares de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional.

 Las principales novedades que verán los estudiantes e interesados en presentar el examen son:

 

Tema Hasta el primer semestre de 2014 A partir del segundo semestre de 2014

Estructura del examen

  • Un Núcleo Común, con ocho pruebas, que todas las personas deben presentar.
  • Un Componente Flexible, en el que cada persona selecciona o una prueba de profundización o una prueba interdisciplinar, de acuerdo con sus intereses.
  • Conformado por cinco pruebas, que todas las personas deben presentar.

Pruebas

  • Núcleo Común:
  • Lenguaje
  • Matemáticas
  • Biología
  • Física
  • Química
  • Ciencias Sociales
  • Filosofía
  • Inglés
  • Componente Flexible:
    • Profundización en alguna de las siguientes áreas: Biología, Ciencias Sociales, Lenguaje o Matemáticas, o
    • Interdisciplinar en alguno de los siguientes temas: Violencia y Sociedad o Medio Ambiente
  • Lectura Crítica
  • Matemáticas
  • Ciencias Naturales
  • Sociales y Ciudadanas
  • Inglés

Tipos de preguntas

  • Únicamente preguntas de selección múltiple
  • Preguntas de selección múltiple
  • Preguntas abiertas

Duración del examen

  • Un día, dividido en dos sesiones de cuatro horas y media cada una.
  • Un día, dividido en dos sesiones de cuatro horas y media cada una.

Tipos de resultados individuales

  • Puntajes en cada una de las ocho pruebas del Núcleo Común
  • Puntaje en la prueba del componente flexible
  • Puntaje y nivel de desempeño en cada una de las competencias evaluadas en cada prueba
  • Puntaje y nivel de desempeño en cada uno de los componentes evaluados
  • Nivel de desempeño en la prueba de Inglés
  • Puesto

 

  • Puntajes en cada una de las cinco pruebas
  • Puntajes en las sub-pruebas de Razonamiento Cuantitativo (que forma parte de la prueba de Matemáticas) y de Competencias Ciudadanas (que forma parte de la prueba de Sociales y Ciudadanas)
  • Ubicación en deciles para cada una de las cinco pruebas
  • Puntaje global en el examen
  • Nivel de desempeño. En 2014 únicamente para la prueba de inglés.  A partir del segundo semestre de 2015, para las demás pruebas.
  • Puesto

 

Tipos de resultados por colegio

  • Puntaje promedio en cada prueba
  • Porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en las competencias y componentes evaluados en las pruebas
  • Nivel de desempeño en inglés
  • Clasificación según categoría de rendimiento
  • Puntaje promedio en cada prueba
  • Niveles de desempeño. En 2014 únicamente para la prueba de Inglés. A partir del segundo semestre de 2015, para las demás pruebas.
  • Clasificación según categoría de rendimiento.

 

  • La prueba de Lectura Crítica integrará competencias ya evaluadas en las pruebas de Lenguaje y Filosofía.
  • La prueba de Matemáticas evaluará de manera explícita aspectos de razonamiento cuantitativo además de conocimientos específicos de las Matemáticas de la educación media.
  • La prueba de Ciencias Naturales integrará las pruebas de Biología, Física Química e incluirá el componente de Ciencia, Tecnología y Sociedad, bajo las mismas competencias de pensamiento científico.
  • La prueba de Sociales y Ciudadanas evaluará competencias propias de las Ciencias Sociales y de Competencias Ciudadanas.
  • La prueba de Inglés no tendrá modificaciones.

Objetivos de las novedades


  1. Incluir los componentes de Ciencia, Tecnología y Sociedad y Competencias Ciudadanas en el examen
  2. Lograr una mayor correspondencia con los estándares básicos de competencias establecidos por el Ministerio de Educación Nacional.
  3. Tener una visión integrada de los objetivos de la educación en todos los niveles (véase ilustración)
  4. Contar con información que facilite la toma de decisiones sobre mejoramiento, por parte de autoridades e instituciones (reportes), puesto que será posible no solo conocer los resultados en cada uno de los niveles educativos, sino también comparar los avances entre niveles, para establecer el valor agregado de la educación media frente a la básica, de la superior frente a la media, y el crecimiento respectivo

 

NOVEDADES PARA LA APLICACIÓN APARTIR DEL 3 DE AGOSTO DE 2014


  1. Pregunta Abierta: En el examen habrá preguntas abiertas, además de las preguntas de selección múltiple. Esto permitirá valorar procesos más complejos de razonamiento de los estudiantes y reducirá "ruidos" en los resultados derivados de la adivinación de las respuestas a preguntas de selección múltiple.
  2. Áreas: Se realiza un reagrupamiento de áreas. Pasamos de 8 a 5.
  3. Inclusión de Competencias Ciudadanas: Se introduce este componente por considerarse un aspecto fundamental en la formación de las personas para que puedan ejercer plenamente sus derechos y deberes, y participar activamente en la sociedad. Estas competencias se evalúan actualmente en 5° y 9° grados, y al final de la educación superior a través del examen SABER PRO.
  4. Cantidad de preguntas: La reducción del número de pruebas permitirá aumentar el número de preguntas en cada una de ellas, lo que ofrecerá una medición más precisa de los resultados. Se mantendrá la aplicación del examen en un día, dividido en dos sesiones.
  5. Resultados: Los estudiantes recibirán en su reporte de resultados un puntaje del examen sobre 500 y puntaje por cada una de las áreas evaluadas. Se entregará información para que el estudiante pueda comparar su desempeño con respecto a la población que tomó la prueba.

Descargue cartilla explicativa aquí.

.

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

Objetivos


Según el Decreto 869 de 2010, los objetivos de este examen son:

  • Seleccionar estudiantes para la educación superior.
  • Monitorear la calidad de la formación que ofrecen los establecimientos de educación media.
  • Producir información para la estimación del valor agregado de la educación superior.

Con base en la información generada, el examen cumple diversos propósitos con diferentes actores del sistema educativo:


• A los estudiantes: Proporcionar elementos para su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto de vida.
• A las instituciones de educación superior: Seleccionar candidatos idóneos para sus programas de formación y hacer seguimiento de su evolución académica.
• A los establecimientos educativos: Servir de Referencia para sus procesos de autoevaluación y orientación de sus prácticas pedagógicas.
• A las autoridades educativas: Construir indicadores de calidad.

 

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

¿Qué se evalúa?


El examen SABER 11° se compone de cinco pruebas:

  • Matemáticas.
  • Lectura crítica.
  • Sociales y ciudadanas.
  • Ciencias naturales.
  • Inglés.

Con estas pruebas se reportan resultados de las siguientes cinco pruebas y dos subpruebas.


Las pruebas son:

  • Matemáticas.
  • Lectura crítica (genérica).
  • Sociales y ciudadanas.
  • Ciencias naturales.
  • Inglés (genérica).

Las subpruebas son:

  • Competencias ciudadanas (genérica).
  • Razonamiento cuantitativo (genérica).

 

¿A quiénes se evalúa?


Además de los estudiantes que se encuentran finalizando el grado undécimo, podrán presentar el Examen de Estado de la Educación Media y obtener resultados oficiales para efectos de ingreso a la educación superior, quienes ya hayan obtenido el título de bachiller o hayan superado el examen de validación del bachillerato de conformidad con las disposiciones vigentes.

 

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

Normatividad


Norma Contenido
Resolución 000503 del 22 de julio de 2014

Por la cual se establece la metodología para la presentación de resultados en el examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER 11º, para la selección de estudiantes con mejores resultados, para la clasificación de los Establecimientos Educativos y sus sedes y se adoptan otras determinaciones

Resolución 000279 del 10 de mayo de 2012 Por la cual se adiciona y aclara la Resolución No 00092 de 2008.
Resolución 00546 del 24 de Agosto de 2012 Por la cual se modifica la Resolución No. 000092 del 22 de febrero de 2008.
Resolución No. 00117 del 17 de febrero de 2012 Por la cual consolidan la totalidad de los exámenes presentados en el exterior a los cuales se reconoce la validez en Colombia para el ingreso a la educación superior y se derogan las Resoluciones No 000132 del 28 de febrero de 2011, y 000538 del 30 de septiembre de 2011.
Resolución No. 000569 del 18 de octubre de 2011 Por la cual se ajustan las metodologías para seleccionar estudiantes con mejores resultados en el examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER 11º (antes examen de Estado para el Ingreso a la Educación Superior) y para la Clasificación de las Instituciones Educativas, y se adoptan otras determinaciones
Decreto 869 de 2010 Por el cual se reglamenta el Examen de Estado de la Educación Media, ICFES - SABER
11°.
Ley 1324 de 2009 Por la cual se fijan parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación de resultados de la calidad de la educación, se dictan normas para el fomento de una cultura de la evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del estado y se transforma el ICFES
Resolución 000092 del 22 de febrero 2008 Por la cual se expide reglamentantación de los procedimientos para registro, inscripción, citación y presentación de exámenes ante el ICFES y se deroga la resolución 256 de 2006

 

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

Guías y Ejemplos de preguntas


Toda toda la información sobre el examen SABER 11°, la encontrará en el siguiente documento:

 Lineamientos generales del examen SABER 11° 2014 – 2

 

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

Planteles de primera promoción


Los establecimientos educativos que van a inscribir por primera vez estudiantes al examen SABER 11° deben tener adecuadamente registrada y actualizada su información en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE) así como en el Sistema de Matrícula (SIMAT) del Ministerio de Educación Nacional.

En la página www.icfesinteractivo.gov.co usted encontrará el enlace para diligenciar el formulario requerido para asignar el código con el que podrá realizar el proceso de recaudo e inscripción a la prueba. El código ICFES que se le asigne será enviado por correo electrónico.

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

EXÁMENES HOMOLOGADOS


 Los exámenes similares al ICFES SABER 11° presentados en el exterior, a los cuales se les ha reconocido validez para ingresar a programas de educación superior en Colombia, previo análisis de sus características, son los siguientes:

 

No

Examen

Entidad

País

1

Baccalauréat Général

Ministerio de Educación

Francia

2

Fin d'études classiques

Ministerio de Educación

Haití

3

CNU - Sistema RUSNIEU

Ministerio de Educación Superior

Venezuela

4

Bachillerato Formal

Ministerio de Educación

Costa Rica

5

FCAT-Florida Comprehensive Assessment test

Departamento de Educación de Florida

Estados Unidos

6

SAT

College Board

Estados Unidos

7

New York High School Diploma (REGENTS)

NYS Education Department

Estados Unidos

8

TASP Texas Academic Skills Program

Odessa College Texas

Estados Unidos

9

KONKUR

  Ministry of Education

Irán

10

Prueba  de Acceso  a las enseñanzas Universitarias       

Administraciones educativas y las universidades públicas

España

11

Georgia High School Graduation Tests  

Georgia Departament of Education

Estados Unidos

12

I’esame di Stato

Ministero Della Pubblica Istruzione

Italia

13

Graduation  Program   

British Columbia Ministry Education 

Canadá

14

International Baccalaureate

International Baccalaureate (IB), Ginebra

Suiza

15

Deutches Abitur

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland  - Kultusministerkonferenz  KMK

Alemania

16

Schweizerische Maturitätsprüfung (Matura)

Staatssekretariat für Bildung und Forschung SBF

Suiza

17

Examen ACT

Act Report Exam

Estados Unidos

18

Prueba de aprendizaje para egresados de Educación Media PAES

Ministerio de Educación

El Salvador

 

19

 

Examen Final Nacional

 

Gabinete de Evaluación Educacional del Ministerio de Educación y Ciencia

Portugal

20

Examen ENEM

Ministerio de Educación

Brasil

21

Examen PSU

Ministerio de Educación

Chile

22

Examen Único Nacional

Comisión Estatal de Exámenes- San Petersburgo

Rusia

23

STOP

Universidad Libre de Burgas

Bulgaria

24

PRUEBAS NACIONALES

Departamento de Pruebas Nacionales de la Dirección  General de Evaluación y Control de Calidad de la educación de la Secretaria de Estado de Educación de la República Dominicana

República Dominicana

25

GCSE- GENERAL CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION

EDEXCEL

Inglaterra

26

Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI II)

CENEVAL

Mèxico

27

Texas Asessment  of Knowledge and Skills

Agencia de Educación de Texas

Estados Unidos

28

LYS

Centro de selección y Plazas de estudiantes

Turquía

29

STUDENT EXAMEN

Harvid Mattlindes Gymnasium

Finlandia

30

Examen Nacional para la educación superior

Sistema Nacional de Nivelación y Admisión del Ecuador

Ecuador

31

MEL

Ministère de l`Education

Canadá

32

Examen Estatal de Rusia

Servicio Federal de Supervisiòn de la Educación y la Ciencia

Rusia

33

Cambridge International Examinations

Universidad de Cambridge

34

Examen Unificado de Admisión

Oficina  del Comité de Admisión de Instituciones de Educación Superior de Beijing

China

35

Scholastic Ability Test

Korea Institute for Curriculum and Evaluation

Corea del Sur

36

Exámenes Oficiales de GED

General Education Development

Estados Unidos

37

Exámenes Certificado de Educaciòn Superior Secciòn Letras y Humanidades

Ministerio de Educaciòn y Enseñanza Superior

Lìbano

38

California High School Exit Examination (CAHSEE)

California Department of Education

Estados Unidos

39

Pruebas de Ingreso

Dirección de ingreso y Ubicación

Cuba

40

Evaluación Diagnóstica por área del conocimiento para el ingreso a la UCV, EDACI- UCV

Universidad Central de Venezuela

Venezuela

41

Pennsylvania System of School Assesment- PSSA

Pennsylvania Department of Education

Estados Unidos

42

Statni Maturita

Ministerio de Educación

República Checa

43

PERT - Postsecondary educaction readiness test

Departamento de Educación de la Florida

Estados Unidos

44

Examen Final de enseñanza general secundaria -  HAVO

Ministerio de Educación, Ciencia, Cultura y Deportes

Curazao

45

MCAT - Medical collage admission test

Asociación Americana de Universidades Médicas de Estados Unidos

Estados Unidos

46

PAA - Prueba de Aptitud Académica

Universidad del Valle

Guatemala

47

EGREMS - México

Centro Nacional de Evaluación para la educación Superior A.C. 

México

48

ACCUPLACER Test

College Board

Estados Unidos

49

Prueba HSPA New Jersey Hihg School Proficiency Asesesment 

Departamento de educación de New jersey

Estados unidos

50

SBO

Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura

Curazao

51

Examen FACHHOCHSCHULREIFEPRÜFUNG con profundización de Deutsches Fachabitur

Instituto de Enseñanza Secundaria de Tecklenburggurger Land del Distrito de Steinfut Ibbenbürn

Alemania

52

Examen de Admisión Nivel Superior

Escuela Industrial " Pedro Domingo Murillo" Ministerio de Educación

Bolivia

53

Pruebas de acceso a los ciclos formativos superiores

Ministerio de Educación

España

54

Prueba de Aptitud Académica - PAA

Universidad SAn Francisco de Quito

Ecuador

55

 Prueba Programa de Bachillerato por Madurez Suficiente

 Ministerio de Educación

 Costa Rica

56 

 Prueba de Acceso a Estudios de Grado (PAEG)

 Ministerio de Educación

 España

57 

 Overall Position (OP)

 Departamento de Educación de Queensland

 Australia

58 

 Examen Vestibular

 Ministerio de Educación y Cultura

 Brasil

 

 Si Usted presentó un examen fuera del país, que ya fue homologado por el ICFES bajo la Resolución 000921 del 10 de diciembre de 2014, puede ingresar a cualquier Institución de Educación Superior en Colombia.

 En caso que haya presentado un examen que no esté homologado por el ICFES, podrá solicitar su validación presentando la siguiente documentación:

  •   Solicitud con nombre y número del documento de identidad, fecha del examen, número telefónico, dirección y ciudad.
  • Resultados del examen presentado por el solicitante.
  • Descripción: indicando de manera puntual el nombre del examen, en qué consiste, qué conocimientos mide y qué entidad gubernamental lo respalda.

 

La solicitud no tiene ningún costo y el tiempo aproximado de respuesta es de 15 días.

La documentación puede hacerse llegar a la Calle 17 No. 3-40 – Bogotá, o al fax 3387338 opción 8.

 Decreto 869 de 2010, artículo 4 Reconocimiento de Exámenes presentados en el exterior. El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES - podrá reconocer a las personas que hayan obtenido el título de bachiller fuera del país, la validez de exámenes similares al Examen de Estado de la Educación Media, presentados en el exterior, conforme al procedimiento que establezca el lCFES para este efecto.

 

Población con discapacidad auditiva


Consulte los siguientes videos que le servirán como guía para conocer cómo funciona la aplicación del examen para la población sorda.

VIDEO 1 | VIDEO 2 | VIDEO 3


Publicado en: www.icfes.gov.co

Documentos


En esta sección usted encontrará una serie de documentos, videos e informes sobre las novedades del examen SABER 11°.

El siguiente documento contiene la propuesta de novedades para el examen de Estado de la educación media, SABER 11°, y justifica su implementación.

NovedadesNovedades

Agradecemos sus comentarios y observaciones sobre las novedades del examen a través del siguienteformulario.

Estudios que soportan las novedadesEstudios que soportan las novedades

 

Información para Instituciones de Educación superiorInformación para Instituciones de Educación superior

 

Publicado en: www.icfes.gov.co

Clasificación de los planteles


Los siguientes documentos le ayudarán a entender los resultados que se utilizan para la clasificación de planteles del examen SABER 11° a partir de 2014-2.

 Clasificación de establecimientos y sedes

 Presentación sobre clasificación de planteles

 

Publicado en: www.icfes.gov.co